灌阳县水车镇上泡村是全县闻名的山区村，于2019年脱贫，作为曾经的深度贫困村，发展相对滞后，教育较为落后，教师资源缺乏，为了让山区的孩子读书近、读好书，校长蒋春香在条件艰苦的小山村默默坚守了26年，她是巩固教育脱贫成效，助推乡村振兴的践行者。
灌阳县水车镇上泡村上泡小学 彭勇/摄
红烛先锋校长蒋春香，照亮前行
只有9名学生的上泡小学，学生中有6名是脱贫户子女。2020年我国打赢脱贫攻坚战，但是摘帽后不摘责任、不摘政策、不摘帮扶，教育扶贫是“拔穷根”的根本政策之一。上泡村作为山区村人口外流严重，留在村里就读的孩子也是逐年在减少，有着被撤销合并危险的上泡小学，因为蒋春香的坚守，使得孩子不用“跋山涉水”去县里求学，贫困的家庭也不用承担高昂的陪读费用。
“燃灯校长”蒋春香上课 倪名勇/摄
为了让孩子们能吃上热腾腾的、荤素搭配营养的饭菜，蒋春香几十年如一日地坚持早上煮油茶，蒸粑粑，午餐按照小学生营养餐食谱，每天变着花样让孩子们吃得开胃，伙食不搞特殊化，老师和学生们吃住在一起。
近年来，蒋春香以教育扶贫为契机，向上级争取到电教多媒体设备，体育器材设施等，使上泡小学的教学设备越来越完善。蒋春香深知相比于板书，多媒体课件生动形象，孩子们课堂上更易接受，因此她主动学习电脑使用，通过学习县城“红烛”先锋老师优质课件，不断提升教学功底，完善教学方法，补齐基础教育短板。由于山区学生英语基础差，县乡村振兴局派驻上泡村“第一书记”接力英语“代课”近一年，他的趣味英语课深受学生们喜欢，同校长蒋春香、老师一同坚守。
落实“双减”政策，拓展学生知识
严格落实“双减”政策，为了给小学生减负，蒋春香在保证教学质量的前提下，给孩子们布置更少的作业，使其尽量能够在课堂上完成，给孩子们留出更多的时间用于阅读、活动和休息。
为了充分发挥“儿童之家”的作用，蒋春香自愿申请成为村里“儿童之家”的“业余”管理员，保证“儿童之家”能够正常开放。在“儿童之家”里，她陪伴学生玩益智玩具，提升动手实践能力，和学生们一起开展体育活动，提升学生体魄，给学生们朗诵经典儿童书籍，拓展学生课外知识，让孩子不出山村，在家门口就能拥有属于自己的“小天地”。
“燃灯校长”蒋春香与孩子们在儿童之家 倪名勇/摄
对于留守学生来说，他们长期缺乏亲情的关注，导致经常注意力不集中，跟人沟通不善于表达。他们需要的是精神上的关心，而蒋春香的用心陪伴，用爱滋养童心，正好填补了留守儿童父母不在身边的感情空白，老师的关心和爱护，使得留守学生能够健康快乐地成长。
积极参与控辍保学，促进教育公平
“接受教育的路上一个也不能少”——这是蒋春香的座右铭，蒋春香作为上泡村“控辍保学”教育线的主要责任人，时刻留意着孩子们的思想动态，一旦发现学生有厌学苗头和逃学的情况，立即和家长联系，并上报村委和驻村工作组，一起入户家访。积极与学生沟通谈心，了解厌学、逃学的原因，并对学生状况和困难建档、跟踪、回访，用爱感化，帮助解决留守学生心理健康问题。
正是蒋春香的努力和坚守，让山区孩子也能够享受相对较好的教育资源，把贫困山区孩子与城里的孩子起跑线拉得更近一点。